1. Kuvamateriaalia puhelimenkäytöstä
1.1 lähikuva, kun nuori selaa puhelinta
3—5 sekuntia
1.2 selän takaa kuva, kun nuori selaa
puhelinta
3—5 sekuntia
1.3 olan takaa, kun pelaa peliä
3—5 sekuntia
2. Puhe alkaa. Selitetään yleisiä faktoja puhelimen
käytöstä.
2.1 Kuvassa nuori kävelee kameraa kohti,
katse koko ajan puhelimeen.
”Puhelimen käyttö on yleistynyt hyvin
paljon elektroniikan yleistyessä. Nykyään nuoret lapset saavat ensimmäiseksi
puhelimekseen älypuhelimen.”
7—8 sekuntia
2.2 Kävelee reppu selässä poispäin
kamerasta.
”Jotkut nuoret eivät pysty olemaan
hetkeäkään ilman puhelintaan. …”
4—5 sekuntia
2.3 Nuori etsii puhelintaan hädissään
taskuistaan.
” … Heistä tuntuu, kuin jotain
puuttuisi, joka voi johtua siitä, että puhelimet ovat niin täynnä tietoa ja
hyödyllisiä sovelluksia ettemme tiedä mitä tehdä ilman niitä.”
8—10 sekuntia
2.4 Nojaa seinään ja selaa puhelintaan.
”Nuoret eivät enää tapaa kavereitansa
niin usein kuin ennen, koska asioista voi paljon helpommin puhua esimerkiksi
WhatsAppin välityksellä. Kun tavataan, ei ole enää mitään sanottavaa, kun
kaikesta on jo puhuttu sosiaalisessa mediassa.”
12—15 sekuntia
3. Puhumista tilastotiedoista/kuvien päälle
3.1 Musta-pinkki tilasto
”Yhteisöpalvelujen käyttö on vuosien
2012—2015 tilastoissa ollut lähes kaikilla ikäryhmillä nousussa. Nuoret ovat
pysyneet suurimpina käyttäjinä. Miltäköhän tilanne näyttää vuonna 2020.”
15 sekuntia
3.2 kaksi kuvaa nuorista puhelimilla
”Silloinkin kun nuoret tapaavat, monet
viettävät suuren osan siitäkin ajasta puhelimellaan.”
5-8 sekuntia
4. Hyviä puolia puhelimen käytöstä
4.1 Nuori puhuu puhelimella
”Puhelin helpottaa yhteydenpitoa kaukana
asuviin ystäviin ja sukulaisiin.”
5 sekuntia
4.2 Nuori selaa urheilusovelluksensa
tallennettuja tietoja
”Puhelimesta on hyötyä myös urheilussa.
On monia sovelluksia, jotka auttavat nuoria seuraamaan heidän
urheilusuorituksiaan.”
8 sekuntia
4.3 Puhelimen kalenteri
”Puhelimen kalenteri ja muistiinpanot
-sovellus auttavat aikataulun järjestämisessä ja tapahtumien muistamisessa.”
7-8 sekuntia
5. Lopetus
5.1 Nuori selailee puhelintaan,
sammuttaa näytön, nousee tuolista ja kävelee pois
”Puhelimen käytöstä on siis paljon
haittaa ja se voi häiritä sosialisoitumisessa ja opiskelussa, mutta
älypuhelimesta voi olla myös paljon hyötyä, jos sitä käyttää oikein.”
10 sekuntia
Janette Inginen
Leila Ali
Sofia Tuohimaa
Kommenttini:
Kun ensimmäistä kertaa ykkösvuonna videokurssin tunnilla kuulin, että meidän pitäisi tehdä käsikirjoitus, olin rehellisesti hyvinkin huolissani, sillä luulin, että se olisi vaikee ja mahdotonta. Mutta lopulta olikin hauskaa ja melko yksinkertaista tehdä käsikirjoitus. Kuten "Dokumentin raportti" -tekstissä sanoinkin, kuvaus ei mennyt sitten ihan käsikirjoituksen mukaan, mutta se ei loppuen lopuksi haitannut vaan saimme lisää ideoita Dokumenttiin mukaan.
Kommentit
Lähetä kommentti